Espaço é Escola. Escola é Mãe.

    Escola Primária: instituição destinada a corrigir nas crianças o vício impertinente de lerem na Natureza, nas Pessoas e nas Coisas.

Uma criança precisa, para existir, de espaço.

Para que uma criança crie espaço, precisa de ter mãe: para que um corpo se confronte com o seu; para que nesse espaço se possa desenvolver o gesto – «onde põe a pitinha o ovo?» – se metam as palavras e se organize a linguagem que é basicamente emoção e AMOR. Não basta comunicar pelo gesto ou pela palavra. É necessário que a comunicação se faça num enquadramento de linguagem que é: sistema de referências, RELAÇÃO, espaço plástico gerido por cada um e por todos. É a linguagem que preenche o espaço entre as pessoas; é no envolvimento da linguagem que se processa a comunicação.

A criança precisa de ter ESPAÇO para descobrir e se descobrir, para se ver ao espelho, no OUTRO, nos outros, para que alguém lhe possa estender as mãos, para que ela receba a mensagem da cultura, para que a criança possa adquirir sabedoria, para que possa ter um nome, pôr nomes e criar OBRA que contribua para enriquecer o património cultural da comunidade. A criança precisa de ter espaço para criar tempo. Tempo para brincar, tempo que seja TODO, TEMPO INTEIRO. Para sentir, aprender, pensar... nas coisas sérias da vida... no brincar. Para que possa ler na Natureza, nas Pessoas e nas Coisas. Antes que seja tarde, antes que chegue a escola.

A escola ensina, ou deveria ensinar, a comunicar à distância – no tempo e no espaço – mas só depois de as crianças e dos mestres entenderem que a comunicação escrita é um instrumento intermediário da cultura e não a própria cultura.

Dados Bibliográficos:
- Texto: SANTOS, João, Ensinaram-me a Ler o Mundo à Minha Volta. Lisboa: Assírio & Alvim, 2007.

   - Imagem: Robert Morris, "Untitled (Box for Standing)", 1961; em Robert Morris (catálogo da exposição), Paris, Centre Georges Pompidou, 1995.